Construção do conceito de número
Construção do conceito de número
A construção do conceito de número para
crianças que estão no processo inicial da construção desse conceito se da por
um processo de adaptação ao meio, ou seja, a criança começa a criar um conceito
de número em seu meio por meio da convivência com as pessoas ao seu redor.
Ou
seja, mesmo antes de entrar na escola ela já tem seu próprio conceito de
números que pode ser aprofundado ou não, cabe ao professor observar e
aproveitar esse pré-conhecimento do aluno adaptando suas aulas ao perfil da
turma e dos alunos.
O
professor pode utilizar varias possibilidades de intervenção nessa construção
de conceitos numéricos: objetos de demonstração, gravuras, músicas, histórias,
brinquedos pedagógicos, brincadeiras e muitos outros meios.
O
mais importante é que ele tenha em mente a ideia de que ele é o responsável
pela construção desse conceito, e que deve estudar e adaptar suas aulas aos
alunos para que se tenha o melhor aproveitamento, e que a construção de
conceito numérico para essas crianças seja clara de forma que eles realmente
aprendam.
Matemática
é muito importante para a vida, a utilizamos o tempo todo em todos os lugares.
Temos que a ensinar com amor de forma lúdica e pedagógica, para que se obtenha
um melhor ensino e aprendizagem.
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